Asalto al Castillo para Baloncesto

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El juego del asalto al castillo adaptado al baloncesto es un gran medio para trabajar muchos aspectos en los jugadores jóvenes, el juego del asalto al castillo adaptado para baloncesto sobre todo lo agradecen jugadores Prebenjamines y Benjamines.

Si se plantea bien, el juego del asalto al castillo adaptado para baloncesto será uno de los juegos para baloncesto más deseados por nuestros jugadores.

La cantidad de variantes que se pueden introducir hacen del asalto al castillo un gran juego para tener en nuestro repertorio de juegos didácticos. Podemos ir haciendo que evolucione conforme avanzan nuestros jugadores en su aprendizaje.

Objetivos didácticos “Asalto al Castillo”

  • Botar el balón mientras observan el juego con cooperación y oposición. (Levantar la cabeza y botar sin mirar el balón)
  • Desarrollar estrategias para conseguir un objetivo común.
  • Diferenciar entre los roles de ataque y defensa.
  • Establecer roles dentro del grupo para, mediante la sinergia con los otros roles del grupo, lograr el objetivo.
  • Desplazamientos con balón y cambios de ritmo en función de rivales, compañeros y objetivos.
  • Desarrollar destrezas sociales aplicadas al deporte colectivo (liderazgo, engaño, lectura de lenguaje corporal).
  • Aceptar situaciones de sacrificio de la individualidad por el bien del grupo. (Peones)

Objetivo del juego del “Asalto al Castillo”

Derribar el cono del equipo rival de una patada.

Espacio

Campo de baloncesto o de minibasket. Un cono debajo de cada aro que serán las metas.

Normas del “Asalto al Castillo”

  • Dos grupos de entre 4 y 10 personas diferenciados con petos.
  • Antes de cada asalto hay 2 minutos para hacer estrategias.
  • Hay que estar siempre botando.
  • En campo de ataque puedo ser pillado.
  • En campo de defensa puedo pillar.
  • Si me pillan me quedo sentado con mi balón.
  • Me salvo si un compañero me da otro balón (lo normal es el intercambio a no ser que el pillado lo haya perido).
  • Consigo un punto si cumpli el objetivo (por defecto, tirar el cono del rival).

Desarrollo del “Asalto al Castillo”

Los dos equipos están cada uno en su campo, cuando se da la señal empieza el asalto. Los jugadores pueden pasar libremente al campo rival, pero pueden ser pillados. Siempre hay que estar botando. Cuando un equipo consigue su objetivo se para para marcar nuevos objetivos o iniciar otro asalto (dando tiempo para planificar estrategias).

Variantes para el “Asalto al Castillo”

Alterar los objetivos del juego, recuerda que el objetivo no tiene por qué ser igual para los dos equipos (Equidad, no igualdad).

Los objetivos se utilizan para equilibrar el juego o para trabajar aspectos específicos, incluso para trabajo personal con alumnos concretos. Deben ir, en una progresión de varias sesiones, de muy sencillos (tirar el cono, pillar a Fulanito…) a más complejos (tirar el cono cuando Fulanito y Menganito estén pillados y mi compañero Pepe esté en tal sitio).

En lugar de “derribar el cono rival” el objetivo puede ser alguno de los siguientes:

  • Algunos ejemplos de objetivos:
  • Pillar a X. Una buena idea es que X sea el bueno del equipo rival.
  • Que pillen a X (de nuestro equipo).
  • Pillar a X mientras Y está pillado.
  • Que X (del otro equipo) tire nuestro cono).
  • Que X (de nuestro equipo) tire el otro cono. X puede ser el malo de nuestro equipo.
  • Que no tiren nuestro cono en X tiempo.
  • Pillar a quien lleve el tesoro. El tesoro hay que dárselo previamente a un rival, debe ser algo que se vea a simple vista las primeras veces, después algo que no se vea (como una bolita de papel) para que tengan que detectar quien lo lleva por medio del leguaje no verbal (o verbal si espían al rival).

Consejos para aplicar este juego

Las primeras veces les cuesta entenderlo, así que es mejor que el objetivo sea sólo tirar el cono hasta que domien la dinámica del juego.
Cuando dominan el juego debemos promover que los jugadores menos activos participen, para ello podemos utilizar los objetivos, ya que por naturaleza van a quedarse estacados en otro caso.

Es un buen jeugo para sustituir al “partido” cuando aún no son capaces de hacerlo. Muy lúdico. Pero les activa mucho mentalmente, no vale como vuelta a la calma..

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